Азур и Клод — Главы 1-8

    Моя работа в основном заключалась в уборке комнат.
Почему я должен был убирать чужие комнаты?
Потому что это связано с самоубийством.
Убери комнату, оставь записку, и никто не заподозрит самоубийство.
Главное — навести порядок.
Процедура следующая:

    Так что, если спросить меня о профессии, я бы назвал себя «Уборщиком».
Что, конечно, было верно в некотором смысле.

    Я помню, это был мой двадцатый день рождения, когда я обрёл способность контролировать чужие тела.
Не было никаких предвестников, никакой логики в этом.
В тот день я вдруг понял, что у меня есть сила управлять другими.
И в то же время в моей голове возникло лицо «цели».
Голос в моей голове сказал: «избавься от них, сделай так, чтобы это выглядело, как самоубийство».
И с того дня я стал Уборщиком.
За три месяца я разобрался с шестью целями.

    Седьмой целью была девушка с тревожными глазами.
Я был удивлен, узнав, что она моя следующая цель.
Дело в том, что все люди, которых я заставил покончить с собой до этого, были на вид явно злыми; у меня никогда раньше не было такой молодой и безобидно выглядящей цели.
Такая нежная, что, кажется, сломается, если её толкнуть.
Такая бледная, что, кажется, оставит пятно, если её коснуться.
И всегда смотрит куда-то вдаль.
Вот какой она была девушкой.
Но внешность может быть обманчивой.
Несомненно, была веская причина, по которой она стала целью.
Возможно, она в прошлом совершила какое-то преступление.
На мой взгляд, может быть, она хладнокровно убила двух-трех человек.
Я закрыл глаза и, находясь вдали, представил лицо цели и захватил её тело.
Это был солнечный день июля.
В то время я даже не подозревал, что это будет моей последней работой.

    Цель смотрела в окно.
Она была в классе средней школы. Похоже, шли занятия.
Все ученики усердно делали записи.
Тем временем моя цель одна лениво опиралась подбородком на руки, глядя наружу.
Хотя за окном и не было ничего особенно интересного.
Просто мирный сельский пейзаж.

    Я попытался управлять рукой цели.
Чтобы проверить точность своего контроля, я аккуратно попробовал списать что-то с доски.
Ручка в её руке казалась странно большой.
Я предположил, что это говорит о маленьком размере рук девушки.
Но я быстро привык к этой странности и смог управлять её телом с точностью, схожей с моей собственной.
Я поднял взгляд и встретился глазами с учителем, который удивлённо смотрел на цель.
Я вскоре понял смысл его выражения лица.

    Чтобы определить отношение цели, я написал «Привет» в её тетради, а затем временно отпустил контроль над ней.
Цель открыла и закрыла руку, подтвердив, что её тело освободилось.
Она, казалось, осознавала, что над ей управляют.
Цель с любопытством уставилась на «Привет», написанный её собственной рукой.
Дальнейшей реакции не последовало.

    Лекция закончилась, и начался обеденный перерыв.
Я вновь захватил тело цели.
Теперь всё должно было начаться по-настоящему.
Намекнуть на самоубийство.
Сначала необходимо было показать знакомым и друзьям цели её страдания.
Чаще вздыхать, жаловаться на недавнюю бессонницу, меньше говорить, говорить что-то необычное.
Если оставить намёки в её словах, её самоубийство после этого приобрело бы ощущение реальности.
«Подумать об этом сейчас, это были признаки самоубийства».

    Я огляделся по классу в поисках друзей цели.
Однако ни один человек не подошёл поговорить с ней и даже не посмотрел в её сторону.
Все разошлись по своим группам и обедали.
Я продолжал терпеливо ждать, что кто-то заговорит с ней.
Я думал, что если это произойдёт, кто-то заметит, что она одна, и подойдёт поговорить.