Линь Ваньсин и раньше слышала истории о том, как домоседы годами ели одну лишь лапшу быстрого приготовления и в итоге заболевали. Тогда она думала, что это просто выдумка — ну разве может кто-то так долго питаться одной лапшой?
Но когда она воочию увидела, как ученики закупают лапшу разных вкусов целыми коробками и едят её трижды в день, не теряя аппетита даже спустя неделю, она всё же пришла в ужас.
Так дело не пойдёт: ученикам, которые постоянно тренируются и занимаются спортом, необходимо полноценное питание.
Поэтому на общем собрании в пятницу Линь Ваньсин специально подняла вопрос об обедах, потребовав от ребят найти решение.
Поначалу предложение Линь Ваньсин запретить лапшу быстрого приготовления даже не нашло поддержки и едва не провалилось.
Ван Фа выразил решающую поддержку, что позволило продвинуть это предложение на следующий этап.
Юноши по природе своей питали отвращение к жёстким и однозначным запретам.
Однако после того как Линь Ваньсин изложила свою точку зрения, указав на нехватку питательных веществ при длительном употреблении лапши, ребята всё же согласились с ней.
— Если на обед постоянно есть лапшу, даже по три-четыре пачки, к полднику всё равно проголодаешься.
Стоило ученику Юй Мину произнести эти слова, как все нашли в них зерно истины.
На самом деле ученики не то чтобы не чувствовали голода или не хотели поесть вкусно — просто еда для них всегда была чем-то второстепенным, перекусом на ходу.
Но теперь, когда пришлось всерьёз задуматься над рационом, они вдруг стали привередничать.
Раз уж нельзя есть что попало, значит, надо питаться по высшему разряду. Еда должна быть не только бюджетной (ведь карманные деньги от родителей не бесконечны), но и сбалансированной, способствующей сжиганию жира и росту мышц, а в идеале — ещё и экологически чистой и натуральной.
Линь Ваньсин не вмешивалась в обсуждение, лишь заявила, что готова платить свою долю за продукты, но готовить наотрез отказывается.
Вот что такое модель свободного управления: не успела Линь Ваньсин опомниться, как ученики начали таскать на её террасу старые пенопластовые ящики и землю.
Юноши составили подробный план питания, опираясь на последнее издание «Диетологических рекомендаций для жителей Китая» и советы зарубежных специалистов по спортивной нутрициологии.
Линь Ваньсин впервые засомневалась: не слишком ли многому она их научила? Почему ученики внезапно стали такими деятельными?
Терраса, заставленная бесконечными рядами ящиков, стала напоминать опытный участок. У Линь Ваньсин даже голова пошла кругом при виде этой картины.
— Вы и правда собираетесь сами выращивать овощи?
— Ну да! — с гордостью ответили ребята, чьи руки были по локоть в земле. — Мы планируем выращивать органические овощи самого высшего качества!
— Зачем так усложнять? — Линь Ваньсин была в недоумении. — Почему бы просто не купить? И сколько придётся ждать, пока это всё вырастет?
— Вы что, давно не покупали овощи? Знаете, как они сейчас дороги?
— У некоторых культур период вегетации очень короткий, их можно будет есть уже через месяц.
— Какие овощи? Сейчас же осень, разве они вырастут? — Линь Ваньсин растерялась, вопросов у неё становилось всё больше.
— Зачем ей всё это объяснять, она всё равно ничего не смыслит, — пренебрежительно бросил Цинь Ао, сбрасывая с плеча мешок с землёй.
— А вы просто ждите, когда можно будет сесть за стол. Фу Синьшу закончит расчёты и выставит вам счёт, не забудьте оплатить, — уверенно произнёс Чэнь Цзянхэ.
Линь Ваньсин растерянно огляделась и, заметив Ван Фа, сидевшего под зонтом от солнца, нашла новый аргумент.
— Как ни крути, эта терраса принадлежит мне и вашему тренеру поровну. Вы хоть спросили мнение тренера? — поинтересовалась она.
Ван Фа тут же поднял руку:
— Меня тоже запишите. Счёт отправьте вашему учителю.
Линь Ваньсин лишилась дара речи.
В общем, огородное дело учеников закипело.
Хотя всё могло начаться с чьей-то внезапной идеи, они втянулись в процесс невероятно быстро.
Обучение последних дней помогло ребятам научиться ставить цели, распределять задачи и развило их практические навыки. Теперь они без всяких дополнительных указаний, естественно и слаженно, распределили между собой обязанности.
Фу Синьшу искал информацию и подбирал недорогие и быстрорастущие культуры. У бабушки с дедушкой Чжэн Фэйяна были поля в деревне, поэтому он отвечал за семена, консультировался со стариками и руководил высадкой рассады.
Цинь Ао взял на себя тяжёлую физическую работу: полив, удобрение и переноску тяжестей.
Все эти действия были полностью добровольными и осознанными.
Линь Ваньсин заметила, что методы сбора информации и ведения записей, которым она их научила, теперь вовсю использовались для изучения огородничества.
Ради огорода Линь Лу даже забросил видеоигры. Казалось, для него не было ничего интереснее, чем сидеть на корточках и наблюдать, как проклёвываются ростки.
Темы разговоров в перерывах между тренировками тоже сменились с игр и видеороликов на обсуждение посадок.
Да, именно на огородничество.
Какие семена лучше, где взять оборудование для рассады, качество и виды почвы…
Линь Ваньсин так наслушалась этого, что однажды ей даже послышалось, будто они обсуждают не Суперлигу, а Огородную лигу.
Раньше, следуя интересам учеников, Линь Ваньсин во время ужина включала им известные американские детективные сериалы.
Теперь же, когда ребята всей душой ушли в земледелие, всякие криминальные разборки их совершенно не интересовали.
Линь Ваньсин пришлось прервать просмотр недосмотренного сериала и сменить документальные фильмы на британские шоу вроде «Большие мечты, малые пространства».
Ненавязчивая музыка, мягкий свет, сказочной красоты сады и неспешный ритм повествования.
Линь Ваньсин думала, что такая эстетика не привлечёт ребят, но они не только смотрели с упоением, но даже делали пометки.
В их записях на китайском и английском языках значились названия и особенности различных растений, схемы зон для компоста, инструкции по изготовлению компостных ящиков и теплиц.
Вслед за героями документалок они учились рисовать разнообразные чертежи и планы садов.
На взгляд Линь Ваньсин, работы британских мастеров садоводства имели мало общего с её обшарпанной террасой, ведь всё, чем располагали ребята — это десяток пенопластовых коробок. Но ученики так не считали.
Они не только начали фантазировать и планировать нечто большее, но и присматриваться к небольшим пустырям внизу, возле жилых домов.
Линь Ваньсин не стала ни поощрять, ни подавлять их интерес. Она предоставила им полную свободу действий, за исключением одного — решительного запрета на разведение кур на террасе.
Предложить правки к тексту могут только авторизованные читатели.
