Все октябрьские каникулы ученики провели даже более насыщенно, чем в учебное время.
Помимо «самых любимых» ежедневных тренировок по футболу, у них появились совершенно новые уроки по общеобразовательным предметам.
На самом деле Линь Ваньсин давно понимала, что и пачка сигарет, некогда подтолкнувшая Цинь Ао прийти, и карта сокровищ, по которой ребята нашли «репетиторский класс Юань-Юань», были лишь способами, с помощью которых стоящий за кулисами «таинственный незнакомец» почти в открытую просил её хорошенько подтянуть учеников по предметам.
Он искренне хотел, чтобы дети прилежно учились и повысили свои оценки на экзаменах.
Линь Ваньсин уже видела экзаменационные работы учеников, а однажды в своём маленьком складе даже провела для них короткий «урок знаний», поэтому она в общих чертах представляла их «плачевные» баллы и пробелы в системе знаний.
Однако, каким бы ни был их фундамент, это вовсе не означало, что у ребят нет желания учиться. Просто для них всё это было слишком скучным, и они не могли вникнуть в суть.
Все игроки футбольной команды были гуманитариями. Поэтому в этот период Линь Ваньсин, опираясь на собственное понимание и опыт подработки в образовательных центрах во время учёбы в университете, заново пересобрала и структурировала программу старших классов для гуманитарного профиля.
Пару дней назад в складском помещении репетиторского класса дедушки и бабушки она обнаружила старое учебное оборудование, включая подержанный проектор, который после замены деталей снова заработал.
На первом уроке «Родного языка» Линь Ваньсин показала ученикам документальный фильм о человеческой речи.
Для юношей, которые уже приготовились зубрить древние тексты, это стало полной неожиданностью.
Линь Ваньсин раздала каждому по плану-конспекту, первая часть которого была заполнена ею, а вторая оставалась пустой.
Поначалу, услышав английскую озвучку, ученики подумали, что она перепутала уроки родного языка и английского.
Но под неспешный рассказ и мелодичное музыкальное сопровождение кадры сменяли друг друга, и они постепенно погружались в это путешествие к истокам возникновения человеческой речи.
Документальный фильм длился целый час, и когда он закончился, у ребят было такое чувство, будто они очнулись от сна.
Процесс оказался весьма увлекательным, а задача — простой: после просмотра фильма, опираясь на свои впечатления, нужно было заполнить вторую, пустую часть конспекта.
Ученик Цинь Ао сначала решил, что работа пустяковая, и прокомментировал это так:
— Снова тебе удалось схалтурить!
Но как только он принялся писать первую строчку, то внезапно обнаружил, что в голове у него абсолютная пустота.
Тогда Линь Ваньсин посмотрела фильм вместе с ними ещё раз, научив ребят делать заметки, фиксировать ключевые моменты и, наконец, приводить мысли в порядок.
Уроки родного и английского языков Линь Ваньсин не разделяла окончательно.
Все учебные материалы она подбирала в соответствии с уровнем знаний учеников и собственным видением. Например, она считала, что умение учиться — правильно вести конспекты и составлять планы — гораздо важнее, чем зазубривание конкретных фактов. Или, когда речь шла о письме, она выносила основы логики в самое начало курса.
Линь Ваньсин честно сказала ученикам, что в интернете есть любые курсы — от начальной школы до докторской степени. Система общего доступа к базовым знаниям человечества куда мощнее, чем они думают: в любое время и в любом месте, стоит только захотеть, можно найти полные и отличные лекции.
Сама же она может лишь выстроить для них подходящую систему дисциплин, отобрать качественные материалы и давать отзывы на их «домашние задания», помогая учиться эффективнее.
От учеников же требовалось одно — ценить сами знания.
Подобно тому как на ежедневных тренировках понемногу росли показатели в их таблицах физической подготовки, Линь Ваньсин хотела, чтобы ребята почувствовали радость от «прироста знаний» и осознания того, что они чему-то научились.
Что касается математики…
Линь Ваньсин пригласила свою подругу, с которой познакомилась в университетском образовательном центре, проводить для ребят онлайн-уроки.
Когда включился проектор и на экране появилась девушка с милой улыбкой, парни просто глаза вытаращили.
———
Энергия каждого человека ограничена.
Ребята спотыкались, но с ещё большим энтузиазмом, чем раньше, погрузились в учёбу.
В то же время они по-прежнему отдавали большую часть сил и времени футбольным тренировкам. Под руководством Ван Фа они совершали финальный рывок перед предстоящими групповыми матчами Молодежной суперлиги.
В первый рабочий день после октябрьских каникул Линь Ваньсин получила письмо от оргкомитета Молодежной суперлиги.
Содержание письма было примерно следующим:
«Поздравляем Восьмую среднюю школу города Хунцзин с выходом в основной этап Молодежной суперлиги региона Южного Китая.
Настоящим письмом направляем расписание матчей и регламент проведения соревнований.
Участники и команды могут ознакомиться с календарём игр и турнирной таблицей через официальный аккаунт в WeChat».
Как только Линь Ваньсин получила письмо, она тут же сообщила об этом ученикам.
Парни в тот момент ещё были на поле, только закончив тренировку. В приподнятом настроении они бросились в класс для дополнительных занятий.
Проектор включился, и Линь Ваньсин вывела текст письма на экран, открыв регламент соревнований, чтобы ребята сами могли его прочитать.
— Всекитайская молодежная футбольная суперлига «Кубок Юнчуань» в возрастной категории U-19 — это турнир, в котором принимают участие молодёжные составы U-19 клубов Суперлиги Китая и Первой лиги Китая, а также соответствующие регламенту клубы Второй лиги, футбольные школы, любительские клубы, команды ассоциаций-членов Китайской футбольной ассоциации и школьные футбольные команды. Сокращённое название — Лига U-19.
…
Регламент был длинным и состоял в основном из официальных формулировок, но ребята читали его с огромным интересом.
Линь Ваньсин медленно прокручивала письмо, а ученики читали абзац за абзацем. Стоило ей ускориться, как они тут же начинали ворчать.
Для них это неспешное чтение регламента само по себе было способом посмаковать вкус победы.
В целом, основной упор в письме делался на вторую часть — «Порядок проведения соревнований».
Предложить правки к тексту могут только авторизованные читатели.
