Закончив писать, она наконец почувствовала, что появилось то самое настроение класса интенсивной подготовки. В самой верхней части доски она написала обратный отсчёт до экзаменов гаокао: 105 дней.
Она смотрела на эти 105 дней, и на душе внезапно стало тяжело. Неужели через сто пять дней ей придётся покинуть это место? Она вдруг немного испугалась этой цифры.
Первый день занятий всё ещё приходился на праздничные дни, и Цин Е думала, что придёт немного людей. Она рано пришла в цех и обсуждала вопросы производственного процесса с Люнянь и Яньянь. Сразу после восьми часов начали один за другим приходить люди.
К удивлению Цин Е, людей становилось всё больше. Когда в половине девятого занятия официально начались, перед цехом сидело уже более тридцати человек. Некоторых из них Цин Е видела во время прошлого зимнего лагеря, другие были из других классов, и она их совершенно не знала. К счастью, Сяолинтун вовремя всех оповестил и велел приносить свои табуретки, иначе им не на чем было бы даже сидеть.
Цин Е в некотором оцепенении стояла впереди, глядя на плотную толпу людей, и заметила, что в основном это были ученики выпускных классов школы Аньчжун с довольно высокой успеваемостью.
Иными словами, эти люди действительно хотели показать хорошие результаты, раз были готовы пожертвовать новогодними каникулами и поспешили прийти, едва получив известие. После того как в школе отменили вечерние занятия, больше всего пострадали именно они, оказавшись втянутыми в общую ситуацию. Среди них, возможно, и не было много обладателей результатов в ослепительный блеск, но у подавляющего большинства база была неплохой. Все они были лучшими учениками своих классов. Цин Е молча оглядела их и тихонько сложила заранее подготовленный лист с тестом.
Она стояла перед ними и, глядя на всех, вдруг улыбнулась. Подняв руку, она указала на шесть больших иероглифов в правой части доски и спросила:
— Понимаете, что значат эти шесть иероглифов?
Люди внизу, независимо от их успеваемости, с некоторым замешательством смотрели на эти большие слова: Бэйда, Университет Цинхуа — мечта всех учеников выпускных классов.
Цин Е подошла прямо к этим шести иероглифам и посмотрела на учеников сияющим взглядом:
— Эти шесть знаков не просто названия университетов, они напоминают вам о дистанции до финиша. Я знаю, что у кого-то из вас до этой цели не хватает всего нескольких десятков баллов, а у кого-то больше трёхсот. С этого дня, входя сюда каждое утро, смотрите, насколько сократилось ваше расстояние. Неважно, какой вуз был вашей целью до прихода сюда, с сегодняшнего дня цель у всех одна — эти шесть иероглифов.
Цин Е взмахнула листком в руке:
— Честно говоря, сегодня я подготовила довольно простой тест. Сначала я думала, что буду вытягивать вас хотя бы на один балл выше, балл за баллом, начиная с самых основ.
— Но теперь я передумала.
Сказав это, она отбросила лист и подошла прямо к пугающей цифре.
— Сто пять дней. Нам нужно бежать наперегонки со временем, у нас уже нет времени на укрепление основ. Отныне я буду выбирать и разбирать только ключевые темы. И не говорите мне, что вы чего-то не понимаете — даже если не понимаете, слушайте, напрягая кожу на голове1.
Я знаю, что вы боитесь сложных задач, но нет ничего страшнее выживания. Подумайте, что в будущем страшнее: есть землю2 или решить какую-то паршивую задачу!
Я не могу гарантировать, что каждый из вас поступит в вуз мечты, но я точно гарантирую, что подавляющее большинство из вас за оставшееся время сможет пробиться в университеты первой категории.
Увидев уверенный взгляд Цин Е, многие по-прежнему выглядели растерянными. Ей стало смешно от выражения их лиц. Она подошла к столу и оперлась на него руками:
— Опешили? Я же не Лао Чжу, отреагируйте как-нибудь!
Все рассмеялись. Панху первым начал аплодировать, и вдруг этим ранним утром все загадочным образом воодушевились, будто собрались совершить нечто великое.
На самом деле, те, кто пришёл вначале, просто хотели присоединиться к веселью: мол, всё равно готовиться дома, так почему бы не собраться там, где побольше народу.
Однако спустя несколько дней те, чья успеваемость была получше, начали улавливать суть. Задачи, которые выбирала Цин Е, были очень точечными и охватывали огромный объём знаний. Она выбирала не каверзные головоломки и уж точно не элементарные упражнения, а сложные задачи среднего уровня. В процессе объяснения она незаметно вплетала базовые знания, что позволяло отстающим постоянно закреплять основы, и в то же время повышала сложность, помогая более сильным ученикам развивать навыки решения задач.
Лао Чжу невесть откуда прознал об этом и часто заезжал сюда днём на своём старом велосипеде. Дом учителя Чжу Фэня находился не так далеко от Патронного завода, поэтому, приходя, он частенько приносил из дома какую-нибудь еду, чтобы угостить учеников.
Поначалу Цин Е была крайне ошарашена визитами учителя Чжу Фэня и чувствовала себя немного неловко, раздумывая, не стоит ли пригласить Лао Чжу выйти вперёд и дать наставления.
Но Лао Чжу велел им не обращать на него внимания. Он жаловался, что дома слишком много народу и шумно, а здесь он может отдохнуть в покое.
Остальным ученикам просто казалось, что слушать объяснения Цин Е совсем не сложно. Например, задачи, которые они раньше обходили стороной, после её разбора уже не выглядели такими трудными. Её уверенность и невозмутимость обладали мощной заразительной силой, заставляя группу людей, которые раньше метались в подготовке как безголовые мухи, внезапно сплотиться и действовать сообща.
Но Лао Чжу, будучи учителем математики с многолетним стажем, послушав её несколько раз, обнаружил нечто, глубоко его поразившее.
Цин Е разбивала каждый пункт, приносящий баллы, на отдельные темы экзамена, а затем классифицировала их по модулям и прорабатывала каждый в отдельности. Она внедряла темы в задачи, разбирала их на части и в конечном итоге отвоёвывала балл за баллом.
В её голове была выстроена мощная ментальная карта, позволявшая безошибочно вычленять ключевые знания. Самым сложным этапом во всём этом был разбор на составляющие. Без решения бесчисленного множества тестов и владения огромной базой задач было бы невозможно добиться такой точности. Некоторые методы разбора заставляли даже Лао Чжу восхищаться; порой он, как и ученики, слушал её, затаив дыхание.
Спустя неделю группа интенсивной подготовки расширилась с тридцати до более чем сорока человек. Лао Чжу втайне договорился с несколькими учителями из параллели выпускных классов и раздобыл для учеников парты и стулья. Цин Е и подумать не могла, что с общей помощью эти скромные курсы станут всё больше походить на настоящее учебное заведение. А эти выпускники официально начали свою легендарную жизнь ночного штудирования.
- Напрягать кожу на голове (硬着头皮, yìng zhe tóu pí) — образное выражение, означающее делать что-либо через силу, превозмогая нежелание или трудности. ↩︎
- Есть землю (吃土, chī tǔ) — интернет-сленг, означающий крайнюю бедность, когда не на что купить еду. ↩︎
Предложить правки к тексту могут только авторизованные читатели.
